Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад "Радуга" р.п. Мокшан
(МБДОУ д/с «Радуга»)
СОГЛАСОВАНО:
Протокол заседания Профкома
от 01.09.2023 № 3
___________ О.В. Черняева

УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ д/с «Радуга»
_____________ Г.А. Кривозубова

Должностная инструкция воспитателя

1. Общие положения
1.1. Должность воспитателя относится к категории педагогических работников.
1.2. На должность воспитателя может быть принято лицо, имеющее высшее или среднее
профессиональное образование по направлению «Образование и педагогические науки»
либо высшее или среднее профессиональное образование по направлению деятельности в
образовательной организации.
1.3. На должность воспитателя не может быть назначено лицо:
лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с
вступившим в законную силу приговором суда;
• имеющее или имевшее судимость за преступления, составы и виды которых
установлены законодательством РФ;
• признанное недееспособным в установленном законом порядке;
• имеющее заболевание, предусмотренное установленным перечнем.
•

1.4. Воспитатель принимается и освобождается от должности руководителем дошкольной
образовательной организации (далее – ДОО).
1.5. Для реализации общепедагогической функции «обучение» воспитатель должен знать:
1.5.1. историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования
образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;
1.5.2. основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и
социализации личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их
возможные девиации, а также основы их психодиагностики;

1.5.3. основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в
социальных сетях;
1.5.4. пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов
обучения;
1.5.5. основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и
приемы современных педагогических технологий;
1.5.6. приоритетные направления развития образовательной системы РФ, законов и иных
нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в РФ,
нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи,
федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального
общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах
ребенка, трудового законодательства;
1.5.7. нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
1.5.8. Конвенцию о правах ребенка;
1.5.9. трудовое законодательство.
1.6. Для реализации трудовой функции «воспитательная деятельность» воспитатель должен
знать:
1.6.1. основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные
государственные образовательные стандарты общего образования;
1.6.2. историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования
образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и
общества;
1.6.3. основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в
социальных сетях;
1.6.4. основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и
социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их
возможные девиации, приемы их диагностики;
1.6.5. научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах
оценки;
1.6.6. основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного
подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;
1.6.7. нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие
организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной
организации (экскурсий, походов и экспедиций).

1.7. Для реализации трудовой функции «развивающая деятельность» воспитатель должен
знать:
1.7.1. педагогические закономерности организации образовательного процесса;
1.7.2. законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы
периодизации и кризисов развития;
1.7.3. теорию и технологию учета возрастных особенностей обучающихся;
1.7.4. закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социальнопсихологические особенности и закономерности развития детских и подростковых
сообществ;
1.7.5. основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с
родительской общественностью;
1.7.6. основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей;
1.7.7. социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых
сообществ.
1.8. Для ведения педагогической деятельности по реализации программ дошкольного
образования воспитатель должен знать:
1.8.1. специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми
раннего и дошкольного возраста;
1.8.2. основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и
личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного
воспитания;
1.8.3. общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте;
1.8.4. особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном
возрасте;
1.8.5. основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и
дошкольного возраста;
1.8.6. современные тенденции развития дошкольного образования.
1.9. Для реализации общепедагогической функции «обучение» воспитатель должен уметь:
1.9.1. разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические
технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и
виртуальной среде;
1.9.2. использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в
образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в

образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для
которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья;
1.9.3. владеть ИКТ- компетентностями:
•
•
•

общепользовательской ИКТ - компетентностью;
общепедагогической ИКТ - компетентностью;
предметно-педагогической ИКТ - компетентностью (отражающей
профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой
деятельности).

1.10. Для реализации трудовой функции «воспитательная деятельность» воспитатель должен
уметь:
1.10.1. строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей,
половозрастных и индивидуальных особенностей;
1.10.2. общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;
1.10.3. создавать в учебных группах (классе, кружке, секции) разновозрастные детсковзрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и
педагогических работников;
1.10.4. управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения
и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность;
1.10.5. анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском
коллективе деловую, дружелюбную атмосферу;
1.10.6. защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в
конфликтной ситуации и (или) неблагоприятных условиях;
1.10.7. находить ценностный аспект учебного знания и информации, обеспечивать его
понимание и переживание обучающимися;
1.10.8. владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т. п.;
1.10.9. сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в
решении воспитательных задач.
1.11. Для реализации трудовой функции «развивающая деятельность» воспитатель должен
уметь:
1.11.1. владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне
зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния
психического и физического здоровья;
1.11.2. использовать в практике своей работы психологические подходы: культурноисторический, деятельностный и развивающий;

1.11.3. осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психологопедагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ;
1.11.4. понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т. д.);
1.11.5. составлять (совместно с логопедом и другими специалистами) психологопедагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося;
1.11.6. разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты,
индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные
программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся;
1.11.7. владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных
характеристик и возрастных особенностей обучающихся;
1.11.8. формировать детско-взрослые сообщества.
1.12. Для ведения педагогической деятельности по реализации программ дошкольного
образования воспитатель должен уметь:
1.12.1. организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном
возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с
правилом), продуктивная;
1.12.2. конструировать, создавать широкие возможности для развития свободной игры детей,
в том числе обеспечения игрового времени и пространства;
1.12.3. применять методы физического, познавательного и личностного развития детей
раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации;
1.12.4. использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга,
позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень
сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на
следующих уровнях обучения;
1.12.5. владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой,
продуктивной, познавательно-исследовательской);
1.12.6. выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными
представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных
задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения;
1.12.7. владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования,
реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
2. Должностные обязанности
2.1. Воспитатель обязан:

2.1.1. добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым
договором и настоящей должностной инструкцией;
2.1.2. соблюдать правила внутреннего трудового распорядка ДОО;
2.1.3. соблюдать трудовую дисциплину;
2.1.4. выполнять установленные нормы труда;
2.1.5. бережно относиться к имуществу работодателя (в т. ч. к имуществу третьих лиц,
находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность
этого имущества) и других работников;
2.1.6. незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о
возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности
имущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если
работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества);
2.1.7. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне;
2.1.8. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям
профессиональной этики;
2.1.9. уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и других участников
образовательных отношений;
2.1.10. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к
труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру
здорового и безопасного образа жизни;
2.1.11. применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество
образования формы, методы обучения и воспитания;
2.1.12. учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их
здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами
с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с
медицинскими организациями;
2.1.13. систематически повышать свой профессиональный уровень;
2.1.14. проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке,
установленном законодательством об образовании;
2.1.15. проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при
поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные
медицинские осмотры по направлению работодателя;
2.1.16. проходить в установленном законодательством РФ порядке обучение и проверку
знаний и навыков в области охраны труда;

2.1.17. соблюдать устав ДОО;
2.1.18. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования
профессиональной этики.
2.2. При реализации общепедагогической функции «обучение» воспитатель обязан:
2.2.1. осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов;
2.2.2. участвовать в разработке и реализации программы развития образовательной
организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
2.2.3. организовывать, осуществление контроля и оценки текущих и итоговых результатов
освоения основной образовательной программы обучающимися;
2.2.4. формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными
технологиями);
2.2.5. формировать мотивации к обучению.
2.3. При реализации трудовой функции «воспитательная деятельность» воспитатель обязан:
2.3.1. регулировать поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной
среды;
2.3.2. реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы
воспитательной работы, используя их на занятии;
2.3.3. осуществлять постановку воспитательных целей, способствующих развитию
обучающихся независимо от их способностей и характера;
2.3.4. определять и принимать четкие правила поведения обучающихся в соответствии с
уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка
образовательной организации;
2.3.5. проектировать и реализовывать воспитательные программы;
2.3.6. реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка
(игровой, трудовой, художественной и т. д.);
2.3.7. проектировать ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу
ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);
2.3.8. создавать, поддерживать уклад, атмосферу и традиции жизни образовательной
организации;
2.3.9. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности, формирование гражданской позиции, способности к

труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру
здорового и безопасного образа жизни;
2.3.10.осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне на основе
традиционных российских духовно- нравственных ценностей и принятых в российском
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства,
обеспечивать в полном объеме реализацию рабочей программы учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), рабочей программы воспитания;
2.3.11. формировать в процессе осуществления педагогической деятельности у обучающихся
чувство патриотизма, уважение к памяти защитников Отечества и подвигам Героев
Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимное
уважение, бережное отношение к культурному наследию и традициям многонационального
народа Российской Федерации;
2.3.12. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к
труду и трудолюбие, ответственное отношение к профессиональной, добровольческой
(волонтерской) деятельности, формировать у обучающихся культуру здорового и
безопасного образа жизни;
2.3.13. формировать толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной
среде;
2.3.14. использовать конструктивные воспитательные усилия родителей (законных
представителей) обучающихся, оказывать помощь семье в решении вопросов воспитания
ребенка.
2.4. При реализации трудовой функции «развивающая деятельность» воспитатель обязан:
2.4.1. выявлять в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы обучающихся,
связанные с особенностями их развития;
2.4.2. применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и
динамики развития ребенка;
2.4.3. осваивать и применять психолого-педагогические технологии (в т. ч. инклюзивные),
необходимые для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети,
социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты,
дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом
дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями
здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью;
2.4.4. оказывать адресную помощь обучающимся;
2.4.5. взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медикопедагогического консилиума;
2.4.6. разрабатывать (совместно с другими специалистами) и реализовывать совместно с
родителями (законными представителями) программы индивидуального развития ребенка;

2.4.7. осваивать и адекватно применять специальные технологии и методы, позволяющие
проводить коррекционно-развивающую работу;
2.4.8. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способности к
труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру
здорового и безопасного образа жизни;
2.4.9. формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
2.5. При ведении педагогической деятельности по реализации программ дошкольного
образования воспитатель должен:
2.5.1. участвовать в разработке основной общеобразовательной программы образовательной
организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования;
2.5.2. участвовать в создании безопасной и психологически комфортной образовательной
среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей,
поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в
образовательной организации;
2.5.3. планировать и реализовывать образовательную работу в группе детей раннего и (или)
дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами и основными образовательными программами;
2.5.4. организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми
образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и
(или) дошкольного возраста;
2.5.5. участвовать в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с
психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом
индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и (или) дошкольного
возраста;
2.5.6. реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда,
дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а
также с детьми с особыми образовательными потребностями;
2.5.7. развивать профессионально значимые компетенции, необходимые для решения
образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом возрастных
и индивидуальных особенностей их развития;
2.5.8. формировать психологическую готовность к школьному обучению;
2.5.9. создавать позитивный психологический климат в группе и условия для
доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным
национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с
различными (в т. ч. ограниченными) возможностями здоровья;

2.5.10. организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном
возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с
правилом), продуктивной;
2.5.11. конструировать, создавать широкие возможности для развития свободной игры детей,
в том числе обеспечение игрового времени и пространства;
2.5.12. организовывать конструктивное взаимодействие детей в разных видах деятельности,
создавать условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной
деятельности, материалов;
2.5.13. активно использовать недирективную помощь и поддержку детской инициативы и
самостоятельности в разных видах деятельности;
2.5.14. организовывать образовательный процесс на основе непосредственного общения с
каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.
2.6. При реализации образовательной программы дошкольного образования воспитатель
обязан:
2.6.1. способствовать достижению обучающимися целевых ориентиров;
2.6.2. способствовать созданию условий развития каждого ребенка, открывающих
возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития
инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и
сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
2.6.3. способствовать созданию развивающей образовательной среды, которая представляет
собой систему условий социализации и индивидуализации детей;
2.6.4. способствовать развитию личности, мотивации и способностей детей в различных
видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие
определенные направления развития и образования детей:
•
•
•
•
•

социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.

2.6.5. обеспечивать выполнение следующих психолого-педагогических условий:
а) уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их
положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;
б) использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми,
соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как
искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей);

в) построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми,
ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего
социальную ситуацию его развития;
г) поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу
и взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности;
д) поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах
деятельности;
е) возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной
деятельности и общения;
ж) защита детей от всех форм физического и психического насилия;
з) поддержка родителей (иных законных представителей) в воспитании детей, охране и
укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную
деятельность.
2.6.6. обеспечивать выполнение условий, необходимых для создания социальной ситуации
развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, которые предполагают:
а) обеспечение эмоционального благополучия через:
•
•

непосредственное общение с каждым ребенком;
уважительное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям;

б) поддержку индивидуальности и инициативы детей через:
создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников
совместной деятельности;
• создание условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и
мыслей;
• недирективную помощь детям, поддержку детской инициативы и
самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, исследовательской,
проектной, познавательной и т.д.);
•

в) установление правил взаимодействия в разных ситуациях:
создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми, в
том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным
общностям и социальным слоям, а также имеющими различные (в том числе
ограниченные) возможности здоровья;
• развитие коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать
конфликтные ситуации со сверстниками;
• развитие умения детей работать в группе сверстников;
•

г) построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень
развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более

опытными сверстниками, но не актуализирующийся в его индивидуальной деятельности,
через:
создание условий для овладения культурными средствами деятельности;
организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи,
общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и
художественно-эстетического развития детей;
• поддержку спонтанной игры детей, ее обогащение, обеспечение игрового времени и
пространства;
• оценку индивидуального развития детей;
•
•

д) взаимодействие с родителями (иными законными представителями) по вопросам
образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в
том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе
выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.
2.7. В рамках выполнения другой педагогической работы воспитатель обязан:
2.7.1. планировать и организовывать жизнедеятельность детей, их воспитание, готовить их к
обучению в школе;
2.7.2. совместно с медицинскими работниками обеспечивать сохранение и укрепление
здоровья детей, проводить мероприятия, способствующие их психофизическому развитию,
отвечать за их жизнь и здоровье;
2.7.3. организовывать выполнение детьми режима дня;
2.7.4. организовывать работу детей по самообслуживанию с учетом их возраста;
2.7.5. осуществлять гигиенический уход за детьми раннего возраста;
2.7.6. проводить работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек;
2.7.7. работать в соответствии с образовательной программой, в контакте с другими
педагогическими работниками ДОО;
2.7.8. осуществлять наблюдение за поведением детей в период адаптации;
2.7.9. регулярно информировать руководящих работников ДОО о состоянии здоровья детей;
2.7.10. составлять ежемесячно табель посещаемости детей.
2.8. При организации режима дня и воспитательно-образовательного процесса воспитатель
обязан:
а) осуществлять ежедневный утренний прием обучающихся;
б) опрашивать родителей (иных законных представителей) о состоянии здоровья
обучающихся;

в) организовывать проведение термометрии при наличии соответствующих показаний
(наличие катаральных явлений, явлений интоксикации);
г) изолировать заболевших в течение дня обучающихся от здоровых обучающихся;
д) организовывать прием пищи и дневной сон обучающихся.
2.9. При реализации образовательной программы воспитатель обязан соблюдать
установленную длительность непрерывной образовательной деятельности, которая не может
превышать:
а) для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет – 10 минут;
б) для детей от 3 до 4 лет – 15 минут;
в) для детей от 4 до 5 лет – 20 минут;
г) для детей от 5 до 6 лет – 25 минут;
д) для детей от 6 до 7 лет – 30 минут.
2.10. При реализации образовательной программы воспитатель обязан соблюдать
установленные максимально допустимые объемы образовательной нагрузки в том числе:
а) в младшей группе – не более 30 минут в первой половине дня;
б) в средней группе – не более 40 минут в первой половине дня;
в) в старшей группе – не более 45 минут в первой половине дня;
г) в подготовительной группе – не более 90 минут в первой половине дня;
д) для детей старшего дошкольного возраста – не более 30 минут во второй половине дня.
2.11. При работе в бассейне воспитатель обязан:
2.11.1. проверять наличие у детей купальных принадлежностей, помогать им подготовить
все необходимое для занятий в бассейне (полотенце, мочалку, мыло, плавки, шапочку и т.
п.);
2.11.2. во время занятий плаванием одной подгруппы проводить подготовительные
упражнения, разминку с другой, готовить ее к занятиям в воде;
2.11.3. в подготовительный к занятиям период учить детей быстро одеваться, раздеваться,
аккуратно складывать свою одежду, насухо вытирать тело полотенцем;
2.11.4. в подготовительный к занятиям период знакомить детей с правилами поведения в
помещениях бассейна;

2.11.5. проводить работу с родителями (иными законными представителями) по вопросам
подготовки детей к занятиям плаванием;
2.11.6. следить за состоянием здоровья детей, поддерживать тесную связь с родителями
(иными законными представителями), врачом и медсестрой с целью своевременного
выявления детей, нуждающихся в щадящем режиме или освобождении их от занятий
плаванием.
2.12. При выполнении обязанностей старшего воспитателя наряду с выполнением
обязанностей, предусмотренных по основной должности воспитатель обязан:
2.12.1. осуществлять координацию деятельности воспитателей, педагогических работников в
проектировании развивающей образовательной среды ДОО;
2.12.2. оказывать методическую помощь воспитателям;
2.12.3. способствовать обобщению передового педагогического опыта, повышению
квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив.
3. Права
3.1. Воспитатель имеет право на:
3.1.1. заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях,
которые установлены ТК РФ, иными федеральными законами;
3.1.2. предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
3.1.3. своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей
квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;
3.1.4. отдых, обеспечиваемый установлением сокращенного рабочего времени,
предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней,
оплачиваемых ежегодных отпусков;
3.1.5. подготовку и дополнительное профессиональное образование в порядке,
установленном ТК РФ, иными федеральными законами, в том числе дополнительное
профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один
раз в три года;
3.1.6. объединение, включая право на создание профессиональных организаций
(профессиональных союзов) и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и
законных интересов в формах и в порядке, которые установлены законодательством РФ;
3.1.7. участие в управлении организацией в предусмотренных ТК РФ, иными федеральными
законами и коллективным договором формах;
3.1.8. ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и
соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении
коллективного договора, соглашений;

3.1.9. защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными
законом способами;
3.1.10. разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров в порядке,
установленном ТК РФ, иными федеральными законами;
3.1.11. возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением трудовых обязанностей,
и компенсацию морального вреда в порядке, установленном ТК РФ, иными федеральными
законами;
3.1.12. обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными
законами.
3.2. Воспитатель имеет право на обеспечение защиты персональных данных, хранящихся у
работодателя в том числе на:
3.2.1. полную информацию о его персональных данных и обработке этих данных;
3.2.2. свободный бесплатный доступ к своим персональным данным, включая право на
получение копий любой записи, содержащей персональные данные работника, за
исключением случаев, предусмотренных федеральным законом;
3.2.3. определение своих представителей для защиты своих персональных данных;
3.2.4. доступ к медицинской документации, отражающей состояние его здоровья, с помощью
медицинского работника по его выбору;
3.2.5. требование об исключении или исправлении неверных или неполных персональных
данных, а также данных, обработанных с нарушением требований ТК РФ или иного
федерального закона;
3.2.6. подачу в письменной форме заявления с соответствующим обоснованием
работодателю о своем несогласии в случае отказа работодателя от исключения или
исправления персональных данных;
3.2.7. дополнение собственной точкой зрения персональных данных оценочного характера;
3.2.8. требование об извещении работодателем всех лиц, которым ранее были сообщены
неверные или неполные персональные данные работника, обо всех произведенных в них
исключениях, исправлениях или дополнениях;
3.2.9. обжалование в суд любых неправомерных действий или бездействия работодателя при
обработке и защите его персональных данных.
3.3. Воспитатель имеет право в случае задержки выплаты заработной платы на срок более 15
дней, известив работодателя в письменной форме, приостановить работу на весь период до
выплаты задержанной суммы.

3.4. Воспитатель имеет право на гарантии и компенсации в случае совмещения работы с
получением образования или в случае допуска к соисканию ученой степени кандидата наук
или доктора наук в порядке, предусмотренном действующим законодательством.
3.5. Воспитатель имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям охраны труда, в
том числе право на:
3.5.1. рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны
труда и условиям, предусмотренным коллективным договором;
3.5.2. обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и
профессиональных заболеваний в соответствии с федеральным законом;
3.5.3. получение полной достоверной информации от работодателя, соответствующих
государственных органов и общественных организаций об условиях, требованиях и охране
труда на рабочем месте, включая реализацию прав, предоставленных законодательством о
специальной оценке условий труда, о существующем риске повреждения здоровья, а также о
мерах по защите от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов;
3.5.4. отказ от выполнения работ в случае возникновения опасности для его жизни и
здоровья вследствие нарушения требований охраны труда, за исключением случаев,
предусмотренных федеральными законами, до устранения такой опасности;
3.5.5. обеспечение средствами индивидуальной и коллективной защиты в соответствии с
требованиями охраны труда за счет средств работодателя;
3.5.6. обучение безопасным методам и приемам труда за счет средств работодателя;
3.5.7. дополнительное профессиональное образование за счет средств работодателя в случае
ликвидации рабочего места вследствие нарушения требований охраны труда;
3.5.8. запрос о проведении проверки условий и охраны труда на его рабочем месте
федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным на осуществление
федерального государственного надзора за соблюдением трудового законодательства и иных
нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, другими федеральными
органами исполнительной власти, осуществляющими государственный контроль (надзор) в
установленной сфере деятельности, органами исполнительной власти, осуществляющими
государственную экспертизу условий труда, а также органами профсоюзного контроля за
соблюдением трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового
права;
3.5.9. обращение в органы государственной власти РФ, органы государственной власти
субъектов РФ и органы местного самоуправления, к работодателю, в объединения
работодателей, а также в профессиональные союзы, их объединения и иные
уполномоченные работниками представительные органы по вопросам охраны труда;
3.5.10. личное участие или участие через своих представителей в рассмотрении вопросов,
связанных с обеспечением безопасных условий труда на его рабочем месте, и в
расследовании происшедшего с ним несчастного случая на производстве или
профессионального заболевания;

3.5.11. внеочередной медицинский осмотр в соответствии с медицинскими рекомендациями
с сохранением за ним места работы (должности) и среднего заработка во время прохождения
указанного медицинского осмотра;
3.5.12. гарантии и компенсации, установленные в соответствии с ТК РФ, коллективным
договором, соглашением, локальным нормативным актом, трудовым договором, если он
занят на работах с вредными и (или) опасными условиями труда.
3.6. Воспитатель имеет право в целях самозащиты трудовых прав, известив работодателя или
своего непосредственного руководителя либо иного представителя работодателя в
письменной форме, отказаться от выполнения работы, не предусмотренной трудовым
договором, а также отказаться от выполнения работы, которая непосредственно угрожает его
жизни и здоровью, за исключением случаев, предусмотренных ТК РФ и иными
федеральными законами.
3.7. Воспитатель имеет право на обращение в комиссию по трудовым спорам и рассмотрение
его заявления в десятидневный срок со дня его подачи.
3.8. Воспитатель имеет право на забастовку в порядке, предусмотренном законодательством.
3.9. Воспитатель имеет право на:
3.9.1. свободу выражения своего мнения, свободу от вмешательства в профессиональную
деятельность;
3.9.2. свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов
обучения и воспитания;
3.9.3. творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов
обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы;
3.9.4. выбор учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в
соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством
об образовании;
3.9.5. участие в разработке образовательных программ и их компонентов;
3.9.6. осуществление научной, научно-технической, творческой, исследовательской
деятельности, участие в экспериментальной и международной деятельности, разработках и
во внедрении инноваций;
3.9.7. бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами, а также доступ
в порядке, установленном локальными нормативными актами ДОО, к информационнотелекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам,
музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной
деятельности, необходимым для качественного осуществления педагогической, научной или
исследовательской деятельности;

3.9.8. бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами
ДОО, в порядке, установленном законодательством РФ или локальными нормативными
актами ДОО;
3.9.9. участие в управлении ДОО, в том числе в коллегиальных органах управления, в
порядке, установленном уставом ДОО;
3.9.10. участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности ДОО, в том числе через
органы управления и общественные организации;
3.9.11. обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений;
3.9.12. защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и объективное
расследование нарушения норм профессиональной этики.
3.10. Воспитатель имеет право на:
3.10.1. сокращенную продолжительность рабочего времени в порядке, предусмотренном
законодательством РФ;
3.10.2. ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность
которого определяется Правительством РФ;
3.10.3. длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет
непрерывной педагогической работы в порядке, установленном законодательством РФ;
3.10.4. досрочное назначение страховой пенсии по старости в порядке, установленном
законодательством РФ;
3.10.5. иные трудовые права, меры социальной поддержки, установленные федеральными
законами и законодательными актами регионального уровня.
4. Ответственность
4.1. Воспитатель, в соответствии с законодательством РФ, может быть подвергнут
следующим видам ответственности:
•
•
•
•
•

дисциплинарной;
материальной;
административной;
гражданско-правовой;
уголовной.

С настоящей инструкцией ознакомлен:
Один экземпляр получил на руки и обязуюсь хранить на рабочем месте.

(Ф. И. О.)

(подпись)
202__г.
(дата)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад «Радуга» р.п. Мокшан
(МБДОУ д/с «Радуга»)

СОГЛАСОВАНО
Председатель профсоюза
МБДОУ д/с «Радуга»
____________ О.В.Черняева
______________2023

УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБОУ д/с «Радуга»
___________ Г.А. Кривозубова

___________2023

Должностная инструкция инструктора по физической культуре
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция определяет обязанности, права и ответственность
инструктора по физической культуре (далее – инструктор).
1.2. Инструктор принимается и освобождается от должности руководителем организации и
непосредственно ему подчиняется.
1.3. На должность инструктора назначается лицо:
имеющее среднее профессиональное образование в области физической культуры
и спорта;
• не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии
с вступившим в законную силу приговором суда (ч. 2 ст. 331 Трудового кодекса
Российской Федерации);
• не имеющее (не имевшее) судимости, не подвергавшееся уголовному
преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении
которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против
жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением
незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую
психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), половой
неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи
и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ
конституционного строя и безопасности государства, мира и безопасности
человечества, а также против общественной безопасности (ч. 2 ст. 331 Трудового
кодекса Российской Федерации);
•

не имеющее неснятой или непогашенной судимости за иные умышленные тяжкие
и особо тяжкие преступления, не указанные выше (ч. 2 ст. 331 Трудового кодекса
Российской Федерации);
• не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке (ч.
2 ст. 331 Трудового кодекса Российской Федерации);
• не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области
здравоохранения (ч. 2 ст. 331 Трудового кодекса Российской Федерации).
•

1.4. Инструктор в своей деятельности руководствуется:
действующими нормативными правовыми документами по вопросам выполняемой
работы;
• уставом МБОУ ЦО № 1, локальными нормативными и распорядительными актами
МБОУ ЦО № 1;
• настоящей должностной инструкцией.
•

1.5. Инструктор должен знать:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•
•
•

приоритетные направления развития образовательной системы РФ;
современные концепции и модели, образовательные технологии дополнительного
образования детей и взрослых в избранной области;
особенности построения компетентностно-ориентрованного образовательного
процесса;
Конвенцию о правах ребенка;
принципы дидактики;
основы педагогики и психологии;
основы теории и практики физического воспитания детей;
основы спортивной медицины и спортивной гигиены;
методики физического воспитания, обучения спортивным играм;
методики обучения на спортивных снарядах и приспособлениях;
методики проведения физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня
здоровья и других мероприятий оздоровительного характера;
передовой опыт организации физкультурно-спортивного праздника, соревнования,
дня здоровья и других мероприятий оздоровительного характера;
правила безопасности при проведении физкультурно-спортивного праздника,
соревнования, дня здоровья и других мероприятий оздоровительного характера;
методы установления контакта с обучающимися, занимающимися разного возраста,
родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся,
педагогическими работниками;
основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной
почтой и браузерами;
типовые программы работы кружков, спортивных секций;
основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной
почтой и браузерами;
основы организации здорового образа жизни;
возрастную физиологию;
способы оказания доврачебной медицинской помощи;
нормы физических нагрузок обучающихся, занимающихся;

•
•
•
•

методы сбора и обработки информации;
методы консультирования;
методики обучения физической культуре на занятиях в спортивных сооружениях;
правила поведения в помещении спортивного сооружения и на его территории.

1.6. Инструктор должен уметь:
•
•

•

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•

•

•
•

•
•
•
•

планировать мероприятия активного отдыха обучающихся, занимающихся
в режиме учебного и внеучебного времени образовательной организации;
использовать существующие методики проведения физкультурно-спортивного
праздника, соревнования, дня здоровья и других мероприятий оздоровительного
характера;
определять требования к месту, времени проведения, ресурсному обеспечению
физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и других
мероприятий оздоровительного характера;
обеспечивать безопасность проведения физкультурно-спортивного праздника,
соревнования, дня здоровья и других мероприятий оздоровительного характера;
оказывать первую доврачебную помощь;
осуществлять коммуникации с педагогическими работниками и родителями
(законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;
вовлекать в мероприятия активного отдыха обучающихся, занимающихся;
изучать и систематизировать информацию относительно организации
и методического обеспечения работы кружков, спортивных секций;
планировать организацию кружков, спортивных секций на базе образовательной
организации, физкультурно-спортивной организации;
использовать существующие программы работы кружков, спортивных секций;
определять требования к отбору кандидатов в спортивный актив;
определять цели и задачи деятельности спортивного актива;
осуществлять коммуникации с руководителями кружков, спортивных секций,
организациями дополнительного образования спортивной направленности
и организациями спорта;
вовлекать в работу спортивных кружков и секций обучающихся, занимающихся;
контролировать и направлять работу спортивного актива;
разрабатывать план занятия по физической культуре с учетом возраста,
подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов
обучающихся, занимающихся;
подбирать методику проведения занятия по физической культуре с учетом возраста,
подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов
обучающихся, занимающихся;
пользоваться спортивным инвентарем;
проводить самостоятельно занятия по физической культуре, в том числе обучать
в рамках утвержденных программ и методик физического воспитания навыкам
и технике выполнения упражнений, развитию нравственно-волевых качеств;
контролировать физическое состояние обучающихся, занимающихся;
уметь разъяснять в доступной форме правила техники безопасности при
выполнении упражнений на занятиях по физической культуре;
выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и внутренних
факторов;
реагировать оперативно на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы
действий для устранения или снижения опасности последних;

заполнять электронные формы учета показателей здоровья и физических нагрузок;
изучать и систематизировать информацию по развитию физической подготовки
и обучения детей физической культуре;
• пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами
связи;
• пользоваться текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной
почтой и браузерами.
•
•

1.7. Инструктор по физической культуре относится к профессиональной квалификационной
группе должностей педагогических работников первого квалификационного уровня
и подчиняется руководителю образовательной организации.
1.8. В период отсутствия инструктора (отпуска, болезни, пр.) его обязанности исполняет
иной работник, назначенный в установленном порядке, который приобретает
соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее
исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.
2. Функции
2.1. Физическая подготовка и обучение детей физической культуре в соответствии
с программой и методиками физического воспитания:
2.1.1. Организация активного отдыха обучающихся, занимающихся.
2.1.2. Организация работы кружков и спортивных секций, спортивного актива.
2.1.3. Планирование, организация и проведение образовательной работы по физической
культуре с обучающимися, занимающимися.
2.1.4. Методическая и консультационная помощь работникам образовательной организации,
родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся.
2.1.5. Проведение физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися, занимающимися
во время занятий физической культурой в спортивном сооружении и на его территории.
3. Должностные обязанности
3.1. Инструктор выполняет следующие обязанности:
•
•
•
•
•
•

•

добросовестно исполняет свои трудовые обязанности, возложенные на него
трудовым договором;
соблюдает Правила внутреннего трудового распорядка;
соблюдает трудовую дисциплину;
выполняет установленные нормы труда;
соблюдает требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
бережно относится к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих
лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность
за сохранность этого имущества) и других работников;
незамедлительно сообщает работодателю либо непосредственному руководителю
о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей,

•
•
•
•

•
•

•
•
•

•
•
•

•

•
•

•

•
•
•
•

сохранности имущества работодателя (в том числе имущества третьих лиц,
находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность
за сохранность этого имущества);
осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне;
соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям
профессиональной этики;
уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных
отношений;
развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию,
способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует
у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество
образования формы, методы обучения и воспитания;
учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние
их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения
образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует
при необходимости с медицинскими организациями;
систематически повышает свой профессиональный уровень;
проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке,
установленном законодательством об образовании;
проходит в соответствии с трудовым законодательством предварительные при
поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также
внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;
проходит в установленном законодательством Российской Федерации порядке
обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;
соблюдает устав образовательной организации;
организует методическое обеспечение и координацию работы организации
по отбору детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению
их спортивной ориентации;
организует и координирует учебно-тренировочный и воспитательный процесс,
определяет его содержание, обеспечивает работу по проведению учебнотренировочных занятий;
организует работу по повышению квалификации тренеров-преподавателей,
проведению открытых уроков;
осуществляет контроль за комплектованием учебных групп (секций), содержанием
и результатами учебно-тренировочного и воспитательного процессов,
за количественным и качественным составом секций (групп);
ведет статистический учет результатов работы организации на этапах спортивной
подготовки, а также учет, анализ и обобщение результатов, содержания и опыта
работы тренеров-преподавателей;
совместно с медслужбой осуществляет контроль за правильной организацией
медицинского контроля за обучающимися;
организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению
соревнований;
оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам
по соответствующим направлениям деятельности;
участвует в организации повышения квалификации и переподготовки
педагогических работников по направлениям физкультурно-спортивной
подготовки;

•
•
•
•
•
•

организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования;
участвует в разработке перспективных планов издания учебных пособий,
методических материалов;
участвует в деятельности педагогического и иных советов организации, а также
в деятельности методических объединений и других формах методической работы;
обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время учебнотренировочного и воспитательного процессов;
осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими;
выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.2. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2.1.1 настоящей должностной
инструкции, инструктор обязан:
•

•

•

•
•

•

•
•
•
•
•
•

определять задачи и содержание занятий по физической культуре с учетом возраста,
подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов
обучающихся, занимающихся;
разрабатывать план проведения занятия по физической культуре с учетом возраста,
подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов
обучающихся, занимающихся;
разрабатывать или подбирать методики проведения занятия по физической культуре
с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических
особенностей, интересов обучающихся, занимающихся;
проводить занятия по физической культуре согласно разработанному плану
по утвержденным программам и методикам;
проводить работы по овладению обучающимися, занимающимися навыками
и техникой выполнения физических упражнений, формированию их нравственноволевых качеств;
подготавливать рекомендации обучающимся, занимающимся
по усовершенствованию навыков и техник выполнения физических упражнений,
формирования их нравственно-волевых качеств;
обеспечивать безопасность обучающихся, занимающихся при проведении
физических и спортивных занятий;
обеспечивать соблюдение санитарно-гигиенических норм при проведении
физических и спортивных занятий;
оказывать при необходимости доврачебную медицинскую помощь обучающимся,
занимающимся;
проводить контроль состояния здоровья обучающихся, занимающихся совместно
с медицинскими работниками;
регулировать уровень физической нагрузки обучающихся, занимающихся;
проводить мониторинг качества оздоровительной работы в образовательной
организации с учетом электронных форм учета показателей здоровья и физических
нагрузок.

3.3. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2.1.2 настоящей должностной
инструкции, инструктор обязан:
изучать и обобщать передовой опыт в области физической подготовки и обучения
детей физической культуре;
• проводить просветительскую работу в области физической подготовки и обучения
детей физической культуре среди родителей (законных представителей)
•

•
•
•

•
•

несовершеннолетних обучающихся, занимающихся, педагогических работников
с привлечением соответствующих специалистов;
консультировать педагогических работников по вопросам теории и практики
физического воспитания обучающихся, занимающихся;
оказывать методическую и консультативную помощь родителям (законным
представителям) несовершеннолетних обучающихся, занимающихся;
ознакомлять педагогических работников и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся с правилами охраны жизни и здоровья
обучающихся, занимающихся;
проводить работы в составе педагогических, методических советов, других форм
методической работы;
проводить родительские собрания, воспитательные и другие мероприятия,
предусмотренные образовательной программой, в части установленных
полномочий.

3.4. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2.1.3 настоящей должностной
инструкции, инструктор обязан:
•
•

•
•

•
•
•
•

изучать и обобщать передовой опыт в области обучения занятиям физической
культурой в спортивном сооружении и на его территории;
организовывать предварительную работу с родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся по подготовке к занятиям
физической культурой в спортивном сооружении и на его территории;
составлять расписания занятий по физической культуре в спортивном сооружении
для каждой группы;
проводить беседы, инструктажи с обучающимися, занимающимися, начинающими
занятия физической культурой, о правилах поведения в помещении спортивного
сооружения, на его территории и их выполнении;
заполнять журнал с фиксацией содержания занятий;
вести учет освоения обучающимися, занимающимися программы занятий
физической культурой в спортивном сооружении и на его территории;
помогать при переодевании, принятии душа занимающимися, обучающимися
младшего возраста;
обучать занимающихся, обучающихся младшего возраста соблюдению требований
гигиены.

3.5. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2.1.4 настоящей должностной
инструкции, инструктор обязан:
изучать и обобщать передовой опыт в области физической подготовки и обучения
детей физической культуре;
• проводить просветительскую работу в области физической подготовки и обучения
детей физической культуре среди родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся, занимающихся, педагогических работников
с привлечением соответствующих специалистов;
• консультировать педагогических работников по вопросам теории и практики
физического воспитания обучающихся, занимающихся;
• оказывать методическую и консультативную помощь родителям (законным
представителям) несовершеннолетних обучающихся, занимающихся;
•

ознакомлять педагогических работников и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся с правилами охраны жизни и здоровья
обучающихся, занимающихся;
• проводить работу в составе педагогических, методических советов, других форм
методической работы;
• проводить родительские собрания, воспитательные и другие мероприятия,
предусмотренные образовательной программой, в части установленных
полномочий.
•

3.6. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2.1.5. настоящей должностной
инструкции, инструктор обязан:
•
•

•
•

•
•
•
•

изучать и обобщать передовой опыт в области обучения занятиям физической
культурой в спортивном сооружении и на его территории;
организовывать предварительную работу с родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся по подготовке к занятиям
физической культурой в спортивном сооружении и на его территории;
составлять расписания занятий по физической культуре в спортивном сооружении
для каждой группы;
проводить беседы, инструктажи с обучающимися, занимающимися, начинающими
занятия физической культурой, о правилах поведения в помещении спортивного
сооружения, на его территории и их выполнении;
заполнять журнал с фиксацией содержания занятий;
учитывать освоения обучающимися, занимающимися программы занятий
физической культурой в спортивном сооружении и на его территории;
оказывать помощь при переодевании, принятии душа занимающимся,
обучающимся младшего возраста;
обучать занимающихся, обучающихся младшего возраста соблюдению требований
гигиены.

3.7. Инструктор учитывает особенности психофизического развития обучающихся,
воспитанников и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для
получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует
при необходимости с медицинскими организациями.
3.8. Инструктор участвует в организации и проведении концертной деятельности, конкурсов,
состязаний, спортивных соревнований, тренировочных сборов, экскурсий и в других формах
учебной деятельности, предусмотренных локальными актами организации.
3.9. В случае поручения обязанностей с согласия работника и за дополнительную оплату
по заведованию спортивным помещением (далее — спортзал) инструктор обязан:
осуществлять деятельность по заведованию кабинетом с учетом действующего
законодательства и внутренней документации организации, регулирующей такую
деятельность;
• принимать меры, направленные на соблюдение санитарно-эпидемиологических
требований в помещении закрепленного кабинета;
• устранять самостоятельно возникающие нарушения санитарно-эпидемиологических
и других требований, а при невозможности устранения своевременно докладывать
о выявлении нарушения руководителю организации;
•

способствовать развитию материально-технической базы кабинета (при
ее наличии), в том числе посредством инициирования предложений
о ее улучшении;
• обеспечивать надлежащий контроль за использованием имущества, находящегося
в закрепленном кабинете;
• вести необходимую документацию, связанную с выполнением возложенных
обязанностей.
•

3.10. В случае поручения обязанностей по руководству методическим объединением
инструктор:
•
•
•

•
•
•

организует методическую работу закрепленной группы педагогов, руководство этой
работой и контроль за ее выполнением;
анализирует проблемы и результаты методической работы закрепленной группы
педагогов;
участвует в разработке методических документов, обеспечивающих
образовательный процесс, в корректировке планов и программ педагогов своего
методического объединения;
участвует в заседаниях методического объединения и методического совета;
координирует разработку необходимой методической документации, проверяет
и редактирует ее;
планирует, оценивает результаты работы методического объединения.

3.11. Инструктор учитывает особенности психофизического развития обучающихся
и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения
образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при
необходимости с медицинскими организациями.
3.12. Инструктор осуществляет периодические кратковременные дежурства в организации
в период образовательного процесса по поручению руководителя организации для
подготовки к проведению занятий, наблюдения за выполнением режима дня обучающимися,
воспитанниками и обеспечения порядка и дисциплины в помещениях и на территории
образовательной организации.
3.13. При осуществлении физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися
в плавательных бассейнах проводит совместно с педагогическими работниками работу
по обучению их плаванию с учетом возрастного состава группы; составляет расписание
занятий по плаванию для каждой группы, ведет журнал, фиксируя содержание занятия
по плаванию и освоение его обучающимися, организует предварительную работу
с родителями (лицами, их заменяющими) по подготовке обучающихся младшего возраста
к занятиям в бассейне, проводит беседы, инструктажи с обучающимися, начинающими
занятия в бассейне, о правилах поведения в помещении бассейна и их выполнении.
4. Права
4.1. Инструктор по физической культуре вправе:
•

участвовать в управлении организации, защищать свои профессиональные честь
и достоинство;

•
•
•

•
•
•
•

по согласованию с непосредственным руководителем привлекать к решению
поставленных перед ним задач других работников организации;
участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых должностных
обязанностей;
свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные
пособия и материалы, учебники и другие средства обучения в соответствии
с образовательной программой, утвержденной организацией, методы оценки
знаний обучающихся, воспитанников;
представлять на рассмотрение руководителя организации предложения по вопросам
своей деятельности;
получать от руководителей и специалистов организации информацию,
необходимую для осуществления своей деятельности;
требовать от руководства организации оказания содействия в исполнении своих
должностных обязанностей;
повышать свою профессиональную квалификацию не реже чем раз в три года,
проходить аттестацию на получение квалификационной категории.

4.2. Инструктор также имеет право на рабочее место, соответствующее требованиям охраны
труда, и получение от работодателя достоверной информации об условиях и охране труда
на рабочем месте.
5. Ответственность
5.1. Инструктор несет ответственность:
•

•
•

•

•

за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей,
предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в порядке,
установленном действующим трудовым законодательством Российской
Федерации;
за нарушение устава, локальных актов и распорядительных актов образовательной
организации;
за применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных
с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающихся,
воспитанников;
за правонарушения и преступления, совершенные в процессе своей
деятельности, — в порядке, установленном действующим административным,
уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации;
за причинение ущерба образовательному учреждению — в порядке, установленном
действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

С настоящей инструкцией ознакомлен(а). Один экземпляр получил(а) на руки и обязуюсь
хранить на рабочем месте.
Дата

подпись

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад «Радуга» р.п. Мокшан
(МБДОУ д/с «Радуга»)

СОГЛАСОВАНО
Председатель профсоюза

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ д/с «Радуга»
_____________ Г.А. Кривозубова
____________ 2023

_________ О.В. Черняева

___________ 2023

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
медицинской сестры – специалиста по оказанию медицинской помощи обучающимся
1. Общие положения
1.1. На должность медицинской сестры – специалиста по оказанию медицинской помощи
обучающимся (далее – медицинская сестра) может быть принято лицо, которое
соответствует требованиям профессионального стандарта «Специалист по оказанию
медицинской помощи несовершеннолетним обучающимся в образовательных
организациях», утвержденного приказом Минтруда от 31.07.2020 № 481н:
1.1.1. Образование: высшее образование – бакалавриат по направлению подготовки
«Сестринское дело» и дополнительное профессиональное образование – программы
повышения квалификации по вопросам оказания первичной медико-санитарной помощи
обучающимся.
1.1.2. Требования к опыту практической работы: не требуется.
1.1.3. Особые условия допуска к работе:
наличие сертификата специалиста или свидетельства об аккредитации специалиста
по специальности (направлению подготовки) «Сестринское дело (бакалавриат)»;
• прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и
периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных
медицинских осмотров (обследований);
• отсутствие ограничений на занятие профессиональной деятельностью.
•

1.1.4. Характеристики для занятия должности:
•

с целью профессионального роста и присвоения квалификационных категорий
готовности: на дополнительное профессиональное образование (программы
повышения квалификации); формирование профессиональных навыков через

наставничество; стажировку; использование дистанционных образовательных
технологий (образовательные порталы и вебинары); тренинги в симуляционных
центрах;
• соблюдение врачебной тайны, этики и деонтологии в работе с обучающимися, их
законными представителями, с коллегами;
• соблюдение программы государственных гарантий бесплатного оказания
гражданам медицинской помощи, нормативных правовых актов в сфере охраны
здоровья граждан, регулирующих медицинскую деятельность.
1.2. Медицинская сестра относится к категории специалистов и подчиняется
непосредственно руководителю образовательной организации.
1.3. Медицинская сестра назначается на должность и освобождается от нее приказом
руководителя образовательной организации.
2. Знания, умения и функциональные обязанности
2.1. При выполнении трудовых функций медицинская сестра должна знать и уметь
добросовестно соблюдать:
•
•

•
•
•
•
•

санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания
населения (далее – санитарно-эпидемиологические правила);
гигиенические нормативы по устройству, содержанию и режиму работы
организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи
(далее – гигиенические нормативы);
санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи (далее – санитарные правила);
нормы охраны труда, правила пожарной безопасности и требования
антитеррористической защищенности;
Правила трудового распорядка образовательной организации;
правовые, нравственные и этические нормы, нормы профессиональной этики;
локальные и распорядительные акты, устав образовательной организации;

2.2. При выполнении трудовых функций медицинская сестра обязана:
•
•

•
•
•
•

бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих
лиц) и работников образовательной организации;
незамедлительно сообщать работодателю о возникновении ситуации,
представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества
работодателя (в том числе имущества третьих лиц, находящегося у работодателя);
осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне;
уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и работников
образовательной организации;
систематически повышать свой профессиональный уровень;
проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные (при
поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры, а также
внеочередные медицинские осмотры и психиатрическое освидетельствование по
направлению работодателя;

проходить в установленном законодательством РФ порядке обучение и проверку
знаний и навыков в области охраны труда;
• выполнять поручения руководителя образовательной организации;
•

2.3. Для реализации трудовой функции «Проведение мероприятий по профилактике
инфекционных и неинфекционных заболеваний и формированию здорового образа жизни»
медицинская сестра:
2.3.1. Должна знать:
•
•
•

•

•
•

•
•

•
•
•

•
•
•
•
•
•

общие вопросы организации медицинской помощи детскому населению;
законодательство РФ в сфере охраны здоровья, нормативные правовые акты и
документы, определяющие деятельность медицинских работников;
приоритетные направления развития системы здравоохранения и образования РФ;
законодательство РФ в области здравоохранения, обеспечения санитарноэпидемиологического благополучия населения, в том числе детского;
этиологию, патогенез, факторы риска, профилактику часто встречающихся
заболеваний, состояний, функциональных отклонений у обучающихся в
зависимости от возраста, влияние образовательной деятельности на
функциональное состояние организма и состояние здоровья обучающихся;
принципы и методы мониторинга факторов риска развития неинфекционных и
инфекционных заболеваний; поведения, опасного для здоровья обучающихся;
принципы и методы проведения профилактических и оздоровительных
мероприятий для обучающихся с учетом групп здоровья и медицинских групп для
занятия физической культурой;
принципы, формы и методы гигиенического воспитания и обучения, санитарногигиенического просвещения участников образовательных отношений;
противоэпидемические и профилактические мероприятия по предупреждению
распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в образовательных
организациях при возникновении очага инфекции;
особенности специфической и неспецифической профилактики инфекционных
заболеваний;
методы применения иммунобиологических лекарственных препаратов;
национальный календарь профилактических прививок, календарь
профилактических прививок по эпидемическим показаниям, сроки проведения
профилактических прививок и категории обучающихся, подлежащих обязательной
вакцинации;
перечень медицинских противопоказаний к проведению профилактических
прививок;
правила хранения и транспортировки иммунобиологических лекарственных
препаратов;
правила хранения, учета, пополнения запаса медицинских изделий и лекарственных
препаратов;
санитарно-эпидемиологические требования к организации и осуществлению
дезинфекции, дезинсекции и дератизации в условиях образовательной организации;
правила дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации
инструментария;
санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими
отходами;

•

основы безопасности поведения, в том числе в социальных сетях, в
информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

2.3.2. Должна уметь:
•

•

•

•

•

•

•

•

•

•
•
•
•

разрабатывать и проводить просветительные мероприятия, направленные на
сохранение и укрепление здоровья обучающихся; формировать у обучающихся
поведение, направленное на здоровый образ жизни; оценивать знания
обучающихся по вопросам здорового образа жизни;
информировать участников образовательных отношений по вопросам
профилактики школьно-обусловленных и хронических неинфекционных
заболеваний и их обострений, а также по вопросам безопасности поведения, в том
числе в социальных сетях, в информационно-телекоммуникационной сети
Интернет;
проводить гигиеническое обучение, санитарно-гигиеническое просвещение
родителей, администрации, педагогических и технических работников
образовательных организаций, направленное на сохранение и укрепление здоровья
обучающихся;
разрабатывать программы подготовки и проводить мероприятия по подготовке
обучающихся к созданию семьи; обучению правильному репродуктивному
поведению; предупреждению у несовершеннолетних раннего начала половой
жизни, заболеваний, передающихся половым путем, ВИЧ-инфекции/СПИД;
разрабатывать и проводить программы профилактики немедицинского потребления
наркотических средств и психотропных веществ, употребления алкоголя, табака и
психоактивных веществ;
организовывать и проводить противоэпидемические и профилактические
мероприятия по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных
заболеваний в образовательных организациях, в том числе при возникновении
очага инфекции;
извещать территориальные органы Федеральной службы по надзору в сфере защиты
прав потребителей и благополучия человека об инфекционном или паразитарном
заболевании, пищевом, остром отравлении, поствакцинальном осложнении;
организовывать и проводить в условиях образовательной организации
профилактические и оздоровительные мероприятия на основе индивидуальных
планов профилактических и оздоровительных мероприятий обучающихся с учетом
групп здоровья и медицинских групп для занятия физической культурой;
проводить мероприятия по иммунопрофилактике инфекционных болезней в
соответствии с национальным календарем профилактических прививок и
календарем профилактических прививок по эпидемическим показаниям в
соответствии с нормативными правовыми актами;
применять лекарственные препараты, в том числе иммунобиологические,
медицинские изделия;
хранить, вести учет, пополнять запас медицинских изделий и лекарственных
препаратов, а также организовывать эти процессы;
проводить дезинфекцию, предстерилизационную очистку и стерилизацию
медицинских изделий;
обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к обращению
с медицинскими отходами.

2.3.3. Должна выполнять следующие трудовые действия:

•

•

•

•

•

•

•

•

•
•

разрабатывать и проводить совместно с обучающимися, родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся, педагогическими
работниками и их представителями (далее – участники образовательных
отношений) мероприятия по реализации программ профилактики хронических
неинфекционных заболеваний, немедицинского потребления наркотических
средств и психотропных веществ, употребления алкоголя, табака и психоактивных
веществ;
организовывать и проводить профилактические и оздоровительные мероприятия в
условиях образовательной организации с привлечением медицинских работников
центров здоровья, центров медицинской профилактики на основе индивидуальных
планов профилактических и оздоровительных мероприятий обучающихся с учетом
групп здоровья и медицинских групп для занятия физической культурой;
информировать участников образовательных отношений по вопросам
формирования здорового образа жизни обучающихся, профилактики хронических
неинфекционных заболеваний и их обострений, профилактики школьнообусловленных заболеваний, а также по вопросам безопасности поведения, в том
числе в социальных сетях, в информационно-коммуникационной сети Интернет;
организовывать и проводить мероприятия по иммунопрофилактике инфекционных
болезней в соответствии с национальным календарем профилактических прививок
и календарем профилактических прививок по эпидемическим показаниям;
проводить гигиеническое воспитание и обучение, санитарно-гигиеническое
просвещение участников образовательных отношений по наиболее
распространенным заболеваниям и (или) состояниям обучающихся;
реализовывать просветительные программы по подготовке обучающихся к
созданию семьи, правильному репродуктивному поведению, по предупреждению у
несовершеннолетних раннего начала половой жизни, заболеваний, передающихся
половым путем, вируса иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)/синдрома
приобретенного иммунодефицита (СПИД);
передавать уполномоченным лицам сведения о выявлении девиантных и
асоциальных форм поведения обучающихся (алкоголизм, наркомания,
токсикомания, табакокурение, уход в бродяжничество, вовлечение в преступную
деятельность);
оценивать эффективность профилактических мероприятий для обучающихся по
результатам профилактических осмотров, статистики обращений в медицинский
кабинет образовательной организации за медицинской помощью; показателям
травматизма в образовательной организации;
готовить предложения по созданию безопасных условий обучения,
обеспечивающих жизнь и здоровье обучающихся в образовательной организации;
проведение профессиональной медицинской ориентации обучающихся.

2.4. Для реализации трудовой функции «Профилактика факторов риска для здоровья
обучающихся, определяемых условиями обучения и воспитания в образовательных
организациях, контроль проведения санитарно-противоэпидемических и профилактических
мероприятий» медицинская сестра:
2.4.1. Должна знать:
•

законодательство РФ в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического
благополучия населения;

•
•
•
•
•
•

•
•

•

•

•

основные факторы риска для здоровья обучающихся, определяемые условиями
обучения и воспитания в образовательных организациях;
роль факторов учебной среды и образовательного процесса в формировании
функционального состояния организма и здоровья обучающихся;
основы гигиены образовательной деятельности, трудового воспитания и гигиены
питания детей и подростков в образовательных организациях;
способы гигиенической оценки использования технических средств обучения, в том
числе электронных;
методы контроля выполнения санитарно-эпидемиологических требований в
условиях образовательных организаций;
санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и
воспитания, питания, физического воспитания, трудового обучения обучающихся с
учетом групп здоровья обучающихся, в том числе с ограниченными
возможностями здоровья;
факторы риска развития неинфекционных и инфекционных заболеваний;
противоэпидемические (профилактические) мероприятия по предупреждению
распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в образовательных
организациях при возникновении очага инфекции;
принципы организации профилактических мероприятий по предупреждению
неблагоприятного влияния факторов учебной среды и образовательного процесса
на здоровье обучающихся;
основы организации и проведения производственного контроля за соблюдением
санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических
(профилактических) мероприятий в образовательных организациях;
санитарно-эпидемиологические требования к организации и осуществлению
дезинфекции, дезинсекции и дератизации в условиях образовательной организации.

2.4.2. Должна уметь:
•

•
•

•
•

•

•
•
•

осуществлять контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических требований
к условиям воспитания, обучения, питания, физического воспитания, трудового
обучения с учетом групп здоровья и потребностей обучающихся, в том числе с
ограниченными возможностями здоровья;
выявлять и оценивать факторы риска для здоровья обучающихся, определяемые
условиями обучения и воспитания;
проводить оценку технических средств обучения и воспитания в образовательных
организациях на их соответствие нормативным правовым актам РФ и технического
регулирования;
оценивать напряженность учебной деятельности;
организовывать и проводить противоэпидемические (профилактические
мероприятия) по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных
заболеваний в образовательных организациях при возникновении очага инфекции;
извещать территориальные органы Федеральной службы по надзору в сфере защиты
прав потребителей и благополучия человека об инфекционном или паразитарном
заболевании, пищевом, остром отравлении, поствакцинальном осложнении;
проводить работу по профилактике травматизма в образовательных организациях;
осуществлять контроль за составлением программы производственного контроля в
образовательных организациях;
проводить анализ результатов производственного контроля в образовательных
организациях.

2.4.3. Должна выполнять следующие трудовые действия:
•

•
•

•

•

•

•

идентифицировать и оценивать выраженность факторов риска для здоровья
обучающихся, определяемых условиями обучения и воспитания в образовательных
организациях;
контролировать использование технических средств обучения и воспитания в
образовательных организациях;
оценивать влияние факторов риска для здоровья обучающихся, определяемых
условиями обучения и воспитания в образовательных организациях, на состояние
здоровья обучающихся и их качество жизни;
контролировать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к
условиям и организации обучения с учетом групп здоровья обучающихся, в том
числе с ограниченными возможностями здоровья;
организовывать и проводить противоэпидемические (профилактические)
мероприятия по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных
заболеваний в образовательных организациях при возникновении очага инфекции;
извещать территориальные органы Федеральной службы по надзору в сфере защиты
прав потребителей и благополучия человека об инфекционном или паразитарном
заболевании, пищевом, остром отравлении, поствакцинальном осложнении;
выполнять работы по составлению программы производственного контроля,
анализировать его результаты.

2.5. Для реализации трудовой функции «Проведение анализа медико-статистической
информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося
в распоряжении медицинского персонала» медицинская сестра:
2.5.1. Должна знать:
•
•
•
•
•

правила оформления медицинской документации, в том числе в форме
электронного документа;
должностные обязанности медицинских работников, оказывающих медицинскую
помощь в образовательных организациях;
правила работы в информационно-аналитических системах и информационнотелекоммуникационной сети Интернет;
основы личной безопасности и конфликтологии;
требования к обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности
медицинской деятельности.

2.5.2. Должна уметь:
составлять план работы и отчет о своей работе;
анализировать основные медико-статистические показатели обучающихся в
образовательной организации;
• вести и хранить медицинскую документацию, в том числе в форме электронного
документа, контролировать качество ее ведения;
• оформлять, хранить и предоставлять справочно-информационные служебные
документы;
• использовать в работе персональные данные пациентов и сведения, составляющие
врачебную тайну;
•
•

осуществлять контроль выполнения должностных обязанностей находящимся в
распоряжении медицинским персоналом;
• использовать в своей работе информационные системы в сфере здравоохранения и
информационно-телекоммуникационную сеть Интернет.
•

2.5.3. Должна выполнять следующие трудовые действия:
составлять план работы и отчет о своей работе;
вести медицинскую документации, в том числе в форме электронного документа;
анализировать основные медико-статистические показатели состояния здоровья
обучающихся в образовательной организации, в том числе результаты скринингобследований обучающихся, результаты профилактических медицинских
осмотров, пропуски занятий обучающимися, статистику обращений в медицинский
кабинет образовательной организации, травматизм в образовательной организации;
• контролировать выполнение должностных обязанностей находящимся в
распоряжении медицинским персоналом.
•
•
•

2.6. Для реализации трудовой функции «Оказание первичной доврачебной медикосанитарной помощи обучающимся в неотложной форме» медицинская сестра:
2.6.1. Должна знать:
•

•
•
•
•

•
•

клиническую картину, методы диагностики заболеваний, травм, состояний,
требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме, с учетом
возрастных групп обучающихся;
методики сбора жалоб и анамнеза, физикальных обследований (осмотр, пальпация,
перкуссия, аускультация);
правила оказания первичной доврачебной медико-санитарной помощи в
неотложной форме обучающимся;
правила дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации
инструментария;
правила получения информированного согласия родителей (законных
представителей) обучающегося на оказание медицинской помощи в неотложной
форме;
правила информирования законных представителей обучающихся об оказанной
медицинской помощи в неотложной форме;
технологии выполнения простых медицинских услуг, применяемые при оказании
медицинской помощи в неотложной форме.

2.6.2. Должна уметь:
•
•
•
•
•

распознавать состояние здоровья обучающегося, которое требует оказания
медицинской помощи в неотложной форме;
оценивать состояние здоровья обучающихся, требующих оказания медицинской
помощи в неотложной форме;
оказывать первичную доврачебную медико-санитарную помощь в неотложной
форме обучающимся;
применять лекарственные препараты и медицинские изделия при оказании
медицинской помощи в неотложной форме;
действовать с соблюдением правил асептики и антисептики;

•

направлять обучающегося при наличии медицинских показаний в медицинскую
организацию, на медицинском обслуживании которой находится обучающийся.

2.6.3. Должна выполнять следующие трудовые действия:
•
•

•
•
•

•
•

распознавать состояние здоровья обучающегося, требующего оказания ему
медицинской помощи в неотложной форме;
оказывать первичную доврачебную медико-санитарную помощь обучающимся в
неотложной форме в соответствии с действующими порядками оказания
медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов
медицинской помощи;
применять лекарственные препараты и медицинские изделия при оказании
медицинской помощи в неотложной форме;
направлять обучающегося при наличии медицинских показаний в медицинскую
организацию, на медицинском обслуживании которой он находится;
вызывать бригаду скорой медицинской помощи для медицинской эвакуации в
медицинскую организацию обучающегося, нуждающегося в оказании медицинской
помощи в неотложной форме;
получать информированное согласие родителей (законных представителей)
обучающегося на оказание медицинской помощи в неотложной форме;
информировать родителей (законных представителей) обучающегося об оказанной
медицинской помощи в неотложной форме.

2.7. Для реализации трудовой функции «Оказание медицинской помощи в экстренной
форме» медицинская сестра:
2.7.1. Должна знать:
клинические признаки внезапного прекращения кровообращения и (или) дыхания;
методики сбора жалоб и анамнеза у пациентов (их законных представителей);
правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации, включая
дефибрилляцию;
• правила информирования законных представителей обучающихся об оказанной
медицинской помощи в экстренной форме и госпитализации обучающегося;
• технологии выполнения медицинских услуг, применяемые при оказании
медицинской помощи в экстренной форме.
•
•
•

2.7.2. Должна уметь:
распознавать состояния, представляющие угрозу жизни, включая состояние
клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека
(кровообращения и (или) дыхания)), требующие оказания медицинской помощи в
экстренной форме;
• выполнять мероприятия базовой сердечно-легочной реанимации;
• оказывать медицинскую помощь в экстренной форме при состояниях,
представляющих угрозу их жизни, в том числе клинической смерти (остановка
жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или)
дыхания));
• применять лекарственные препараты и медицинские изделия при оказании
медицинской помощи в экстренной форме.
•

2.7.3. Должна выполнять следующие трудовые действия:
•

•

•
•
•

распознавать состояния, представляющие угрозу жизни, включая состояние
клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека
(кровообращения и (или) дыхания)), требующих оказания медицинской помощи в
экстренной форме;
вызывать бригаду скорой медицинской помощи и оказывать медицинскую помощь
в экстренной форме при состояниях, представляющих угрозу их жизни, в том числе
клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека
(кровообращения и (или) дыхания)) до приезда бригады скорой медицинской
помощи;
проводить мероприятия базовой сердечно-легочной реанимации;
применять лекарственные препараты и медицинские изделия при оказании
медицинской помощи в экстренной форме;
информировать родителей (законных представителей) обучающегося об оказанной
медицинской помощи в экстренной форме и госпитализации обучающегося.
3. Права

3.1. Медицинская сестра имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям
трудового законодательства, в том числе право на:
•
•
•
•
•

•
•
•

•

•
•
•

заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях,
которые установлены Трудовым кодексом, иными федеральными законами;
рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям
охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором;
предоставление работы, обусловленной трудовым договором;
на сокращенную продолжительность рабочего времени;
своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со
своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной
работы;
отдых в виде еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней,
оплачиваемых ежегодных отпусков;
дополнительное профессиональное образование в порядке, установленном
Трудовым кодексом, иными федеральными законами;
получение полной достоверной информации от работодателя, соответствующих
государственных органов и общественных организаций об условиях, требованиях и
охране труда на рабочем месте, включая реализацию прав, предоставленных
законодательством о специальной оценке условий труда, о существующем риске
повреждения здоровья, а также о мерах по защите от воздействия вредных и (или)
опасных производственных факторов;
отказ от выполнения работ в случае возникновения опасности для его жизни и
здоровья вследствие нарушения требований охраны труда, за исключением
случаев, предусмотренных федеральными законами, до устранения такой
опасности;
обеспечение средствами индивидуальной и коллективной защиты в соответствии с
требованиями охраны труда за счет средств работодателя;
обучение безопасным методам и приемам труда за счет средств работодателя;
обращение в органы государственной власти РФ, органы государственной власти
субъектов РФ и органы местного самоуправления, к работодателю, в объединения

•

•

•
•

•
•
•
•

•
•

работодателей, а также в профессиональные союзы, их объединения и иные
уполномоченные работниками представительные органы по вопросам охраны
труда;
гарантии и компенсации, установленные в соответствии с Трудовым кодексом,
коллективным договором и локальными нормативными актами образовательной
организации, трудовым договором;
объединение, включая право на создание профессиональных организаций
(профессиональных союзов) и вступление в них для защиты своих трудовых прав,
свобод и законных интересов в формах и в порядке, которые установлены
законодательством РФ;
участие в управлении образовательной организации в предусмотренных Трудовым
кодексом, иными федеральными законами и коллективным договором формах;
ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и
соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении
коллективного договора, соглашений;
защиту профессиональной чести и достоинства, своих трудовых прав, свобод и
законных интересов всеми не запрещенными законом способами;
на справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной
этики;
разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров в порядке,
установленном Трудовым кодексом, иными федеральными законами;
возмещение вреда, причиненного ей в связи с исполнением трудовых обязанностей,
и компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым кодексом,
иными федеральными законами;
свободу выражения своего мнения, свободу от вмешательства в профессиональную
деятельность;
иные трудовые права, меры социальной поддержки, установленные действующим
законодательством.

3.2. Медицинская сестра вправе в случае задержки выплаты заработной платы на срок более
15 дней, известив работодателя в письменной форме, приостановить работу на весь период
до выплаты задержанной суммы.
4. Ответственность
4.1. Медицинская сестра в соответствии с законодательством РФ может быть привлечена к
дисциплинарной, материальной, гражданско-правовой ответственности.
4.2. Медицинская сестра привлекается к ответственности:
за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей,
предусмотренных настоящей должностной инструкцией, – в порядке,
установленном действующим трудовым законодательством РФ;
• правонарушения и преступления, совершенные в процессе своей деятельности, – в
порядке, установленном действующим законодательством РФ;
• причинение ущерба образовательной организации – в порядке, установленном
действующим трудовым законодательством РФ;
• иные случаи, установленные действующим законодательством.
•

С настоящей инструкцией ознакомлен(а). Один экземпляр получил(а) на руки и обязуюсь
хранить на рабочем месте.
Дата

подпись

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад "Радуга" р.п. Мокшан
(МБДОУ д/с «Радуга» )

УТВЕРЖДАЮ
заведующий
(Должность руководителя)
Г.А. Кривозубова
(Подпись)

(Ф.И.О.)

"___» ____________202__г.
(Дата)

Должностная инструкция помощника воспитателя
1. Общие положения
1.1. Должность помощника воспитателя относится к категории учебно-вспомогательного
персонала.
1.2. На должность помощника воспитателя может быть принято лицо, имеющее среднее
(полное) общее образование и профессиональную подготовку в области образования и
педагогики без предъявления требований к стажу работы.
1.3. Помощник воспитателя принимается и освобождается от должности руководителем
дошкольной образовательной организации (далее – ДОО).

1.4. Помощник воспитателя должен знать:
законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную
деятельность;
Конвенцию о правах ребенка;
основы

педагогики,

психологии,

возрастной

физиологии,

гигиены,

доврачебной

медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной работы;
правила по охране жизни и здоровья обучающихся, ухода за детьми;
санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря;
правила внутреннего трудового распорядка ДОО;
правила по охране труда и пожарной безопасности;
иные документы, регламентирующие его деятельность в ДОО.

2. Должностные обязанности
2.1. Помощник воспитателя обязан:
добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым
договором и настоящей должностной инструкцией;
соблюдать правила внутреннего трудового распорядка ДОО;
соблюдать трудовую дисциплину;
выполнять установленные нормы труда;
бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц,
находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность
этого имущества) и других работников;
незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о
возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности
имущества работодателя (в том числе имущества третьих лиц, находящегося у работодателя,
если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества);

участвовать в планировании и организации жизнедеятельности обучающихся;
осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую
создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной адаптации
обучающихся;
совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивать
сохранение

и

укрепление

здоровья

обучающихся,

проведение

мероприятий,

способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня;
организовывать с учетом возраста обучающихся их работу по самообслуживанию,
соблюдение ими требований охраны труда, оказывать им необходимую помощь;
участвовать в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у
обучающихся;
обеспечивать санитарное состояние помещений и оборудования;
взаимодействовать с родителями (иными законными представителями) обучающихся;
обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;
выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.
участвовать в подготовке занятий, создавать обстановку эмоционального комфорта;
приобщать обучающихся к труду, прививать им санитарно-гигиенические навыки;
участвовать в создании безопасной развивающей среды, соответствующей психологическим,
гигиеническим и педагогическим требованиям;
обеспечивать санитарное состояние помещений, оборудования, инвентаря;
охранять и укреплять здоровье детей, осуществлять присмотр и уход за ними: сопровождать
на

прогулки,

одевание,

раздевание,

умывание,

закаливание,

кормление,

купание,

укладывание детей в постель под руководством воспитателя, просушивать одежду детей;
осуществлять смену белья, одежды, мыть и убирать посуду, помещение;
получать и доставлять пищу из пищеблока в группу.

2.2. В рамках выполнения обязанностей по обеспечению санитарного состояния помещений и
оборудования работник обязан:
убирать все помещения влажным способом с применением моющих средств не менее 2 раз в
день при открытых фрамугах или окнах с обязательной уборкой мест скопления пыли (полов
у плинтусов и под мебелью, подоконников, радиаторов и т. п.) и часто загрязняющихся
поверхностей (ручки дверей, шкафов, выключатели, жесткую мебель и др.);
проводить влажную уборку в спальнях после сна, в групповых – после каждого приема
пищи;
промывать столы в групповых помещениях горячей водой с мылом до и после каждого
приема пищи специальной ветошью, которую стирают, просушивают и хранят в сухом виде
в специальной промаркированной посуде с крышкой;
мыть горячей водой с мылом стулья, пеленальные столы, манежи и другое оборудование, а
также подкладочные клеенки, клеенчатые нагрудники после использования;
мыть игрушки в специально выделенных, промаркированных емкостях;
ежедневно пылесосить ковры и чистить их влажной щеткой или выбивать на специально
отведенных для этого площадках хозяйственной зоны, затем чистить влажной щеткой;
ежедневно

обеззараживать

санитарно-техническое

оборудование

независимо

от

эпидемиологической ситуации;
ежедневно мыть теплой водой с мылом или иным моющим средством, безвредным для
здоровья человека, сидения на унитазах, ручки сливных бачков и ручки дверей;
мыть горшки после каждого использования при помощи ершей или щеток и моющих
средств;
чистить дважды в день ершами или щетками с использованием моющих и дезинфекционных
средств ванны, раковины, унитазы;
проводить генеральную уборку всех помещений и оборудования один раз в месяц с
применением моющих и дезинфекционных средств;
мыть окна снаружи и изнутри по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год (весной и осенью);

при

неблагоприятной

эпидемиологической

ситуации,

в

целях

предупреждения

распространения инфекции, проводить дополнительные мероприятия в соответствии с
требованиями санитарных правил;
проводить противоэпидемические мероприятия при регистрации случаев инфекционных
заболеваний;
перед поступлением в групповые мыть проточной водой (температура 37 °C) с мылом или
иным моющим средством, безвредным для здоровья детей, приобретенные игрушки (за
исключением мягконабивных) и затем высушивать их на воздухе;
обрабатывать согласно инструкции изготовителя пенолатексные ворсованые игрушки и
мягконабивные игрушки;
ежедневно мыть игрушки в конце дня, а в группах для детей младенческого и раннего
возраста – 2 раза в день.

3. Права
3.1. Помощник воспитателя имеет право на:
заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые
установлены Трудовым Кодексом РФ, иными федеральными законами;
предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей
квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;
отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени,
предоставлением

еженедельных

выходных

дней,

нерабочих

праздничных

дней,

оплачиваемых ежегодных отпусков;
подготовку и дополнительное профессиональное образование в порядке, установленном
Трудовым Кодексом РФ, иными федеральными законами;
объединение,

включая

право

на

создание

профессиональных

организаций

(профессиональных союзов) и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и

законных интересов в формах и в порядке, которые установлены законодательством
Российской Федерации;
участие в управлении организацией в предусмотренных Трудовым Кодексом РФ, иными
федеральными законами и коллективным договором формах;
ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений
через своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора,
соглашений;
защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом
способами;
разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров в порядке, установленном
Трудовым Кодексом РФ, иными федеральными законами;
возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением трудовых обязанностей, и
компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым Кодексом РФ, иными
федеральными законами;
обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами.
3.2. Помощник воспитателя имеет право на обеспечение защиты персональных данных,
хранящихся у работодателя в том числе на:
полную информацию о его персональных данных и обработке этих данных;
свободный бесплатный доступ к своим персональным данным, включая право на получение
копий любой записи, содержащей персональные данные работника, за исключением случаев,
предусмотренных федеральным законом;
определение своих представителей для защиты своих персональных данных;
доступ к медицинской документации, отражающей состояние его здоровья, с помощью
медицинского работника по его выбору;
требование об исключении или исправлении неверных или неполных персональных данных,
а также данных, обработанных с нарушением требований Трудового Кодекса РФ или иного
федерального закона;

подачу в письменной форме заявления с соответствующим обоснованием работодателю о
своем несогласии в случае отказа работодателя от исключения или исправления
персональных данных;
дополнение собственной точкой зрения персональных данных оценочного характера;
требование об извещении работодателем всех лиц, которым ранее были сообщены неверные
или неполные персональные данные работника, обо всех произведенных в них исключениях,
исправлениях или дополнениях;
обжалование в суд любых неправомерных действий или бездействия работодателя при
обработке и защите его персональных данных.
3.3. Помощник воспитателя имеет право в случае задержки выплаты заработной платы на срок
более 15 дней, известив работодателя в письменной форме, приостановить работу на весь
период до выплаты задержанной суммы.
3.4. Помощник воспитателя имеет право на гарантии и компенсации в случае совмещения
работы

с

получением

образования

в

порядке,

предусмотренном

действующим

законодательством.
3.5. Помощник воспитателя имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям охраны
труда, в том числе право на:
рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда
и условиям, предусмотренным коллективным договором;
обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и
профессиональных заболеваний в соответствии с федеральным законом;
получение

полной

достоверной

информации

от

работодателя,

соответствующих

государственных органов и общественных организаций об условиях, требованиях и охране
труда на рабочем месте, включая реализацию прав, предоставленных законодательством о
специальной оценке условий труда, о существующем риске повреждения здоровья, а также о
мерах по защите от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов;
отказ от выполнения работ в случае возникновения опасности для его жизни и здоровья
вследствие нарушения требований охраны труда, за исключением случаев, предусмотренных
федеральными законами, до устранения такой опасности;

обеспечение средствами индивидуальной и коллективной защиты в соответствии с
требованиями охраны труда за счет средств работодателя;
обучение безопасным методам и приемам труда за счет средств работодателя;
дополнительное профессиональное образование за счет средств работодателя в случае
ликвидации рабочего места вследствие нарушения требований охраны труда;
запрос о проведении проверки условий и охраны труда на его рабочем месте федеральным
органом исполнительной власти, уполномоченным на осуществление федерального
государственного надзора за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных
правовых актов, содержащих нормы трудового права, другими федеральными органами
исполнительной

власти,

осуществляющими

государственный

контроль

(надзор)

в

установленной сфере деятельности, органами исполнительной власти, осуществляющими
государственную экспертизу условий труда, а также органами профсоюзного контроля за
соблюдением трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового
права;
обращение

в

органы

государственной

власти

самоуправления,

к

государственной
субъектов

работодателю,

власти

Российской
в

Российской
Федерации

объединения

Федерации,
и

органы

работодателей,

а

органы
местного
также

в

профессиональные союзы, их объединения и иные уполномоченные работниками
представительные органы по вопросам охраны труда;
личное участие или участие через своих представителей в рассмотрении вопросов,
связанных с обеспечением безопасных условий труда на его рабочем месте, и в
расследовании

происшедшего

с

ним

несчастного

случая

на

производстве

или

профессионального заболевания;
внеочередной медицинский осмотр в соответствии с медицинскими рекомендациями с
сохранением за ним места работы (должности) и среднего заработка во время прохождения
указанного медицинского осмотра;
гарантии и компенсации, установленные в соответствии с Трудовым Кодексом РФ,
коллективным договором, соглашением, локальным нормативным актом, трудовым
договором, если он занят на работах с вредными и (или) опасными условиями труда.

3.6. Помощник воспитателя имеет право в целях самозащиты трудовых прав, известив
работодателя или своего непосредственного руководителя либо иного представителя
работодателя в письменной форме, отказаться от выполнения работы, не предусмотренной
трудовым договором, а также отказаться от выполнения работы, которая непосредственно
угрожает его жизни и здоровью, за исключением случаев, предусмотренных Трудовым
Кодексом РФ и иными федеральными законами.
3.7. Помощник воспитателя имеет право на обращение в комиссию по трудовым спорам и
рассмотрение его заявления в десятидневный срок со дня его подачи.
3.8. Помощник воспитателя имеет право на забастовку в порядке, предусмотренном
законодательством.
3.9. Помощник воспитателя имеет право на иные трудовые права, меры социальной поддержки,
установленные федеральными законами и законодательными актами регионального уровня.

4. Ответственность
4.1. Помощник воспитателя, в соответствии с законодательством Российской Федерации, может
быть подвергнут следующим видам ответственности:
дисциплинарной;
материальной;
административной;
гражданско-правовой;
уголовной.

(Подпись)

(Ф.И.О. работника)

Дата ознакомления: __________20___.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад "Радуга" р.п. Мокшан
(МБДОУ д/с «Радуга»)

УТВЕРЖДАЮ
заведующий
(Должность руководителя)
Г.А. Кривозубова
(Подпись)

(Ф.И.О.)

"____» __________ 2023г.
(Дата)

Должностная инструкция музыкального руководителя
1. Общие положения
1.1. Должность музыкального руководителя относится к категории педагогических работников.
1.2. На должность музыкального руководителя может быть принято лицо, имеющее высшее
профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению
подготовки "Образование и педагогика", профессионально владеющее техникой исполнения
на музыкальном инструменте.
1.3. Музыкальный руководитель принимается и освобождается от должности руководителем
дошкольной образовательной организации (далее – ДОО).
1.4. Музыкальный руководитель должен знать:
приоритетные направления развития образовательной системы РФ;
законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную
деятельность;
Конвенцию о правах ребенка;
Педагогику и психологию;

возрастную физиологию, анатомию;
санитарию и гигиену;
индивидуальные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики
и музыкальных возможностей детей разного возраста;
методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися
разного возраста, их родителями (иными законными представителями), педагогическими
работниками;
музыкальные произведения детского репертуара;
при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии – основы дефектологии и
соответствующие методики их обучения;
современные образовательные музыкальные технологии;
достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;
основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными
таблицами),

электронной

почтой

и

браузерами,

мультимедийным

оборудованием,

музыкальными редакторами;
правила внутреннего трудового распорядка ДОО;
правила по охране труда и пожарной безопасности;
иные документы, регламентирующие его деятельность в ДОО.

2. Должностные обязанности
2.1. Музыкальный руководитель обязан:
добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым
договором и настоящей должностной инструкцией;
соблюдать правила внутреннего трудового распорядка ДОО;
соблюдать трудовую дисциплину;
выполнять установленные нормы труда;

бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц,
находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность
этого имущества) и других работников;
незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о
возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности
имущества работодателя (в том числе имущества третьих лиц, находящегося у работодателя,
если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества);
осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в
полном объеме реализацию задач музыкального воспитания (художественно-эстетического
развития);
соблюдать

правовые,

нравственные

и

этические

нормы,

следовать

требованиям

профессиональной этики;
уважать

честь,

достоинство

и

репутацию

обучающихся

и

других

участников

образовательных отношений;
развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу,
творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни
в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и
безопасного образа жизни;
применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования
формы, методы обучения и воспитания;
учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья,
соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с
ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с
медицинскими организациями;
систематически повышать свой профессиональный уровень;
проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном
законодательством об образовании;

проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении
на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские
осмотры по направлению работодателя;
проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и
проверку знаний и навыков в области охраны труда;
соблюдать устав ДОО;
осуществлять развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы ребенка,
творческой деятельности обучающихся;
формировать эстетический вкус обучающихся, используя разные виды и формы организации
музыкальной деятельности;
участвовать в разработке образовательной программы ДОО;
координировать

работу

педагогического

персонала

и

родителей

(иных

законных

представителей) по вопросам музыкального воспитания детей, определять направления их
участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных
особенностей обучающихся, а также их творческих способностей;
определять содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности,
индивидуальных и психофизических особенностей обучающихся, используя современные
формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой
и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений
обучающихся;
участвовать в организации и проведении массовых мероприятий с обучающимися в рамках
образовательной программы ДОО (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы,
танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях
с обучающимися, обеспечивать их музыкальное сопровождение;
консультировать родителей (иных законных представителей) и воспитателей по вопросам
подготовки обучающихся к их участию в массовых, праздничных мероприятиях;
обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической
работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других
мероприятий, предусмотренных образовательной программой;
выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.
определять направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и
возрастных особенностей детей, а также их творческих способностей, используя с этой
целью имеющиеся условия развития детей;
2.2. При реализации образовательной программы музыкальный руководитель обязан соблюдать
установленную длительность непрерывной образовательной деятельности, которая не может
превышать:
для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет – 10 минут;
для детей от 3 до 4 лет – 15 минут;
для детей от 4 до 5 лет – 20 минут;
для детей от 5 до 6 лет – 25 минут;
для детей от 6 до 7 лет – 30 минут.
2.3. При реализации образовательной программы дошкольного образования музыкальный
руководитель обязан:
способствовать достижению обучающимися целевых ориентиров;
способствовать созданию условий развития каждого ребенка, открывающих возможности
для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и
творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и
соответствующим возрасту видам деятельности;
способствовать созданию развивающей образовательной среды, которая представляет собой
систему условий социализации и индивидуализации детей;
способствовать развитию личности, мотивации и способностей детей в различных видах
деятельности

и

охватывать

следующие

структурные

определенные направления развития и образования детей:

единицы,

представляющие

социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.
обеспечивать выполнение следующих психолого-педагогических условий:
уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их
положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;
использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми,
соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как
искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей);
построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми,
ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего
социальную ситуацию его развития;
поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и
взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности;
поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах
деятельности;
возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной
деятельности и общения;
защита детей от всех форм физического и психического насилия;
поддержка родителей (иных законных представителей) в воспитании детей, охране и
укреплении

их

здоровья,

вовлечение

семей

непосредственно

в

образовательную

деятельность.
обеспечивать выполнение условий, необходимых для создания социальной ситуации
развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, которые предполагают:

обеспечение эмоционального благополучия через:
непосредственное общение с каждым ребенком;
уважительное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям;
поддержку индивидуальности и инициативы детей через:
создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной
деятельности;
создание условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей;
недирективную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в
разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной, познавательной и т.д.);
установление правил взаимодействия в разных ситуациях:
создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми, в том числе
принадлежащими

к

разным

национально-культурным,

религиозным

общностям

и

социальным слоям, а также имеющими различные (в том числе ограниченные) возможности
здоровья;
развитие коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные
ситуации со сверстниками;
развитие умения детей работать в группе сверстников;
построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень
развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более
опытными сверстниками, но не актуализирующийся в его индивидуальной деятельности,
через:
создание условий для овладения культурными средствами деятельности;
организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения,
воображения и детского творчества, личностного,

физического и художественно-

эстетического развития детей;
поддержку спонтанной игры детей, ее обогащение, обеспечение игрового времени и
пространства;

оценку индивидуального развития детей;
взаимодействие

с

родителями

(иными

законными

представителями)

по вопросам

образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в
том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе
выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

3. Права
3.1. Музыкальный руководитель имеет право на:
заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые
установлены Трудовым Кодексом РФ, иными федеральными законами;
предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей
квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;
отдых, обеспечиваемый установлением сокращенного рабочего времени, предоставлением
еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых ежегодных
отпусков;
подготовку и дополнительное профессиональное образование в порядке, установленном
Трудовым Кодексом РФ, иными федеральными законами, в том числе дополнительное
профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один
раз в три года;
объединение,

включая

право

на

создание

профессиональных

организаций

(профессиональных союзов) и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и
законных интересов в формах и в порядке, которые установлены законодательством
Российской Федерации;
участие в управлении организацией в предусмотренных Трудовым Кодексом РФ, иными
федеральными законами и коллективным договором формах;
ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений
через своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора,
соглашений;

защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом
способами;
разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров в порядке, установленном
Трудовым Кодексом РФ, иными федеральными законами;
возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением трудовых обязанностей, и
компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым Кодексом РФ, иными
федеральными законами;
обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами.
3.2. Музыкальный руководитель имеет право на обеспечение защиты персональных данных,
хранящихся у работодателя в том числе на:
полную информацию о его персональных данных и обработке этих данных;
свободный бесплатный доступ к своим персональным данным, включая право на получение
копий любой записи, содержащей персональные данные работника, за исключением случаев,
предусмотренных федеральным законом;
определение своих представителей для защиты своих персональных данных;
доступ к медицинской документации, отражающей состояние его здоровья, с помощью
медицинского работника по его выбору;
требование об исключении или исправлении неверных или неполных персональных данных,
а также данных, обработанных с нарушением требований Трудового Кодекса РФ или иного
федерального закона;
подачу в письменной форме заявления с соответствующим обоснованием работодателю о
своем несогласии в случае отказа работодателя от исключения или исправления
персональных данных;
дополнение собственной точкой зрения персональных данных оценочного характера;
требование об извещении работодателем всех лиц, которым ранее были сообщены неверные
или неполные персональные данные работника, обо всех произведенных в них исключениях,
исправлениях или дополнениях;

обжалование в суд любых неправомерных действий или бездействия работодателя при
обработке и защите его персональных данных.
3.3. Музыкальный руководитель имеет право в случае задержки выплаты заработной платы на
срок более 15 дней, известив работодателя в письменной форме, приостановить работу на
весь период до выплаты задержанной суммы.
3.4. Музыкальный руководитель имеет право на гарантии и компенсации в случае совмещения
работы с получением образования или в случае допуска к соисканию ученой степени
кандидата

наук

или

доктора

наук

в

порядке,

предусмотренном

действующим

законодательством.
3.5. Музыкальный руководитель имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям
охраны труда, в том числе право на:
рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда
и условиям, предусмотренным коллективным договором;
обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и
профессиональных заболеваний в соответствии с федеральным законом;
получение

полной

достоверной

информации

от

работодателя,

соответствующих

государственных органов и общественных организаций об условиях, требованиях и охране
труда на рабочем месте, включая реализацию прав, предоставленных законодательством о
специальной оценке условий труда, о существующем риске повреждения здоровья, а также о
мерах по защите от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов;
отказ от выполнения работ в случае возникновения опасности для его жизни и здоровья
вследствие нарушения требований охраны труда, за исключением случаев, предусмотренных
федеральными законами, до устранения такой опасности;
обеспечение средствами индивидуальной и коллективной защиты в соответствии с
требованиями охраны труда за счет средств работодателя;
обучение безопасным методам и приемам труда за счет средств работодателя;
дополнительное профессиональное образование за счет средств работодателя в случае
ликвидации рабочего места вследствие нарушения требований охраны труда;

запрос о проведении проверки условий и охраны труда на его рабочем месте федеральным
органом исполнительной власти, уполномоченным на осуществление федерального
государственного надзора за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных
правовых актов, содержащих нормы трудового права, другими федеральными органами
исполнительной

власти,

осуществляющими

государственный

контроль

(надзор)

в

установленной сфере деятельности, органами исполнительной власти, осуществляющими
государственную экспертизу условий труда, а также органами профсоюзного контроля за
соблюдением трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового
права;
обращение

в

органы

государственной

власти

самоуправления,

к

государственной
субъектов

работодателю,

власти

Российской
в

Российской
Федерации

объединения

Федерации,
и

органы

работодателей,

а

органы
местного
также

в

профессиональные союзы, их объединения и иные уполномоченные работниками
представительные органы по вопросам охраны труда;
личное участие или участие через своих представителей в рассмотрении вопросов,
связанных с обеспечением безопасных условий труда на его рабочем месте, и в
расследовании

происшедшего

с

ним

несчастного

случая

на

производстве

или

профессионального заболевания;
внеочередной медицинский осмотр в соответствии с медицинскими рекомендациями с
сохранением за ним места работы (должности) и среднего заработка во время прохождения
указанного медицинского осмотра;
гарантии и компенсации, установленные в соответствии с Трудовым Кодексом РФ,
коллективным договором, соглашением, локальным нормативным актом, трудовым
договором, если он занят на работах с вредными и (или) опасными условиями труда.
3.6. Музыкальный руководитель имеет право в целях самозащиты трудовых прав, известив
работодателя или своего непосредственного руководителя либо иного представителя
работодателя в письменной форме, отказаться от выполнения работы, не предусмотренной
трудовым договором, а также отказаться от выполнения работы, которая непосредственно
угрожает его жизни и здоровью, за исключением случаев, предусмотренных Трудовым
Кодексом РФ и иными федеральными законами.

3.7. Музыкальный руководитель имеет право на обращение в комиссию по трудовым спорам и
рассмотрение его заявления в десятидневный срок со дня его подачи.
3.8. Музыкальный руководитель имеет право на забастовку в порядке, предусмотренном
законодательством.
3.9. Музыкальный руководитель имеет право на:
свободу выражения своего мнения, свободу от вмешательства в профессиональную
деятельность;
свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов
обучения и воспитания;
творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения
и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы;
выбор учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с
образовательной

программой

и

в

порядке,

установленном

законодательством

об

образовании;
участие в разработке образовательных программ и их компонентов;
осуществление научной, научно-технической, творческой, исследовательской деятельности,
участие в экспериментальной и международной деятельности, разработках и во внедрении
инноваций;
бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами, а также доступ в
порядке, установленном локальными нормативными актами ДОО, к информационнотелекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам,
музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной
деятельности, необходимым для качественного осуществления педагогической, научной или
исследовательской деятельности;
бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами ДОО, в
порядке, установленном законодательством Российской Федерации или локальными
нормативными актами ДОО;

участие в управлении ДОО, в том числе в коллегиальных органах управления, в порядке,
установленном уставом ДОО;
участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности ДОО, в том числе через
органы управления и общественные организации;
обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений;
защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и

объективное

расследование нарушения норм профессиональной этики.
3.10. Музыкальный руководитель имеет право на:
сокращенную

продолжительность

рабочего

времени

в

порядке,

предусмотренном

законодательством Российской Федерации;
ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого
определяется Правительством Российской Федерации;
длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет
непрерывной педагогической работы в порядке, установленном законодательством
Российской Федерации;
досрочное назначение страховой

пенсии

по старости

в

порядке,

установленном

законодательством Российской Федерации;
иные трудовые права, меры социальной поддержки, установленные федеральными законами
и законодательными актами регионального уровня.

4. Ответственность
4.1. Музыкальный руководитель, в соответствии с законодательством Российской Федерации,
может быть подвергнут следующим видам ответственности:
дисциплинарной;
материальной;
административной;

гражданско-правовой;
уголовной.

(Подпись)

(Ф.И.О. работника)

Дата ознакомления: ____________2023г.
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД "РАДУГА" Р.П. МОКШАН, Кривозубова Галина
Анатольевна, Заведующий

16.04.24 14:38
(MSK)

Сертификат A4C9C59B80A376A8CE3BE685F0246795